Adoptant une perspective pragmatique sur ce sujet controversé qu’est l’école à la maison, l’auteure traite des dimensions familiale, sociale et démocratique de celui-ci. Plutôt que de considérer le mouvement de l’apprentissage en famille comme un problème, elle sollicite les parents-éducateurs et les mandataires du système scolaire à participer ensemble à l’élaboration de solutions nouvelles en éducation. Christine Brabant, Ph D, est professeure et chercheuse en administration scolaire à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Elle est cofondatrice du Centre international pour la recherche sur l’éducation en famille (International Center for Home Education Research) et chercheuse associée au Centre de philosophie du droit, en Belgique. Elle est la pionnière de la recherche sur l’école à la maison au Québec.
L’école à la maison au Québec : Un projet familial, social et démocratique
