L’équipe internationale de LED’A a sollicité des chercheurs et auteurs internationaux pour soutenir l’instruction en famille en France.
Il s’agit de pouvoir éclairer le débat législatif à la lumière des recherches sur l’instruction en famille dans le monde.
Nous attirons particulièrement votre attention sur les travaux de Rebecca English qui a étudié en 2014 le passage du régime de déclaration à autorisation de l’IEF en Australie. Elle y mentionne également l’enquête du sénat à ce sujet.
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